从整体出发，形成合力，实现培养目标
从理念着手，提高层次，增强服务意识
从实事抓起，不断改进，持续提高质量
——在2005-2006年第二学期教学工作会议上的讲话
贾宝勤
（2006年3月10日）
一、工作总体思路
以服务为宗旨，确立教学中心地位；以市场为导向，全院工作以招生就业为龙头；走产学研结合之路，校企合作，科研立校。
总的形势：高职教育的发展机遇已充分显示，市场竞争将逐渐加剧。发展机遇由极不合理的人才结构所带来，所以我们必须注意培养人才的能力特色和技能特长。
市场竞争有同类学校之间的竞争，需要我们跑市场，以招生就业为龙头；有不同层次学校之间的竞争，要求我们必须正确定位，抓质量，确保培养目标实现；有人才的开发与竞争，要求我们抓根本，抢人才，切实加强教师队伍建设。
我们的对策：长期靠人才，始终抓质量，全力跑市场。
二、强调几个问题
1．加强教师队伍建设。
具体措施有：①教师培训。目标是注重高素质同化，加强新
技术传授，抓好高技能培训。培训途径有学历进修；新知识、新技术学习；高技能培训；转岗培训；岗前培训、以老带新、出国交流进修等。②教师引进。这项工作需要全体领导、人事、系部工作人员和全体教职工共同关注，共同促进，通过调入、外聘、双聘等途径，改善我们的队伍结构，提高水平，形成高点。③教学实践。引进的是人才，现有的也是人才；人才可以引进，也可以自己培养。教师的提高关键在于教学实践与反思总结。“干中学（leng by doing）”适用于学生，也适用于教师，所以希望各系和教研室，注意给每位教师提供工作锻炼、探索研究和管理实践的机会。要干好任何一件事情都是一门学问，都需要潜心研究，不断改进。作为一名教师，就一定要研究教育、研究教学、研究学生。
需要提醒的是我们校内的“双肩挑”兼职教师，要上课，要研究教学，要出教学成果。
2．全面理解与实施素质教育。
个人素质包括政治素养、世界观、方法论、价值观、身体素
质、专业素养等多方面，其内容包括个人的本质、智力、潜能、动机、自我概念、权力赋予、生命周期等方面，需要我们全面理解与实施。
素质教育人人有责。首先要提高教师、职工的自身素质，这对我们升格的高校来说，将是一个长期而艰巨的任务。
瞅准素质教育大目标，把素质教育落实到全院所有员工的一切工作之中。每一门课都要找与职业岗位的结合点，评价其对专业培养目标的贡献度。课程的功能有三大方面，一是知识传授，二是技能训练，三是情感、态度、价值观的养成。我们现在搞的课程评估，就是从课程的功能方面引导大家全面认识问题，实施真正的素质教育。
3．全面实施分层次、个性化教学。
分层次教学这几年我们在不同的系部、在不同的层面都有所
实施，现在的问题是需要我们全面理解，全面实施。
分层次教学包括课堂教学分层次，课外辅导分层次，课程结构分层次，学习组班方式分层次，专业方向分层次，教学计划分层次等等。这方面关键是认识到位，重点是体制支持，配套免修制度，实施单个计划，鼓励单项技能拔尖。
学生的个性化发展包括获取职业证书、参加竞赛、选修课程、参与兴趣小组、跟师傅学艺、跟导师参与科研、进行社会实践等。
社会实践不只是校外实践，校内实践也大有空间，利用我们的计算机房、图书馆、电教室、实验室、实习厂、研究所、各管理处室等都可以为学生提供实践场所，协助参与科研教研项目、课程建设、管理工作、文档整理都是实践的内容。
三、2006年教学工作要点
1．规范管理，全员投入，全面推开迎评工作。
我院2007年上半年将接受国家高职高专人才培养工作水平评估。2006年学院迎评工作的安排分四个阶段：第一阶段，从开学初到5月底，为学院2005年人才培养工作状态自评估阶段；从6月初到9月底为第二阶段，重点是整顿整改；第三阶段从10月初到1月底，为学院2006年人才培养工作状态自评阶段；12月为第四阶段，请校外专家来校预评。
第一阶段的工作已经布置，要求4月底前，院评估办和各部门依据评估指标体系完整的将2005年整体工作按优秀水平准备好自评材料，5月初学院将组织力量逐一检查。
2．加强管理，确保教学运行正常。
强化教务处对教学运行的策划管理、重点监控评价与改进指导作用。
切实加强各工程系对教学过程的组织实施和全面监控评价。将教学运行是否正常和学风教风作为工程系年度考核的重点内容。
本学期各工程系、教务处、学院督导组将重点加强对各类实践教学环节的检查、剖析和评价。学分制教育管理软件已购置，本学期教务处做好前期的培训、管理标准制定和试运行工作，确保2006级新生全部采用软件管理信息。
3．加快教学基本建设，不断改善办学条件。
专业建设方面，一是抓好专业教学计划的剖析与评审，二是提前做好省级试点专业检查验收的准备工作，在学院投入数控设备600万元的情况下，数控专业必须下大力气搞好软件建设，今年一定要进入省级优秀试点专业。三是认真做好两年制试点专业的改革与总结工作准备接受省上的检查与验收。另外，继续论证、申报2007年新增专业4－5个，形成团絮状、核心明显、相互支撑的专业群，增强学院的发展实力。
实验室建设方面。一是搞好实训项目开发与提炼，切实提升学生的专业核心能力与技能。二是按要求和实际需要大幅度提高各专业的实习、实训和实验开出率。新增建筑专业、焊接技术、汽车维修等专业的主要设备仪器。重点建设好数控技术实训中心、机电技术实训中心、电子技术实训中心、化工技术实训中心、网络技术实训中心等五个实训中心。造就强项，形成亮点，为参与省级国家级优秀实验室、实训基地的建设与评比做好准备。
教材建设重点是加大校本教材的建设力度，积极开发立体化教材。目标是年内新增1－2种省级优秀教材，开发5种以上校本教材。
课程建设方面，继续加大院内课程评估的力度，实行课程负责人制度，明确课程主讲教师，促进课程建设和教师个人专业发展。年内每个系至少评估12门课程，学院至少评估10门课程。学院对这一工作的管理由教务处负责。目标是年内新增1－2门省级精品课程。
4．教师队伍建设任务重大。
通过培训、引进、聘用、教学实践等途径，缓解教师队伍的数量和质量矛盾。按照有事干、能干事、愿干事的原则，做好专业带头人、学科带头人、骨干教师的遴选、培训与管理工作。通过长期不懈努力，达到注重高素质同化，加强新技术传授，抓好高技能培训的目标。
5．促进产学研结合、招生就业与教学工作的结合。
热化工程系率先与兵器庆华集团公司签订并实施了“1＋1＋1”三段式订单培养模式，即第一年由学校对学生进行公共课和专业基础培养，第二年由学校教师和企业工程技术人员共同进行专业教育，第三年学生在企业上岗实习，继续由企业工程技术人员、管理人员和学校教师共同进行专业实践教育，这样到毕业时，学生可以真正地达到直接上岗的要求，学校与企业真正实现了零距离培养，无缝对接。
今年的目标是实现每个系都有订单培养班。并且在培养模式上能进一步创新，全面实施学前订单培养、学中订单培养、学末短期订单培养等模式。
当然，这项工作要推进，我们院内首先应该解决和促进的是招生就业与教学工作的紧密结合，是切实的重心下移。
6．科研工作抓好项目争取、整合资源、后期总结推介等环节，年内新办2－4个研究所，横向科研项目经费到账5万元以上。
成人教育在抓好网络教育的同时，注重拓宽业务范围，扩大教育规模，使成人教育规模比去年扩大15％以上。
加大技能培训与技能鉴定工作力度，对工程系按学生双证率进行考核评比。
启动教职工捐赠图书项目，做好教师著作论文展览，展示我院教师在教学研究方面取得的成果，并做好图书馆南北分馆，在北区按藏、阅、借一体化布馆的前期准备工作与组织实施工作。
各位老师、同志们，教学工作千头万绪，教学质量与每个人有关。只要我们始终坚持以顾客为关注焦点，为学生着想，为企业服务，我们的人才培养工作就一定能够不断迈上新的台阶。
祝大家工作顺利，健康愉快！ |
