陕国职党办字〔2006〕5号
各党支部、各系处：
在2005-2006学年第二学期教师大会上，学院领导做了重要讲话。为更好地贯彻落实会议精神，现将学院领导在会上的讲话印发给你们，希望各单位认真组织学习，贯彻落实讲话精神。
二〇〇六年三月十一日
坚持质量立校，培养优秀人才
——在2005-2006年第二学期教学工作会议上的讲话
张文斌
（2006年3月10日）
全体老师、与会同志们：
在全国大力发展职业教育的热潮中，我们陕西省首次职业教育工作会议2月26-27日在渭南召开。值得庆贺的是，我们学校被陕西省人民政府授予陕西高等职业教育先进单位，这一荣誉的取得，是全院师生员工辛勤工作的结果。在此，学院党委向大家表示衷心的感谢。
今年是“十一五”规划实施的第一年，也是我们学院全面推进第三次创业的关键之年。今年的工作任务很重，全院师生紧密团结，齐心协力、保质保量全面完成2006年的各项工作，事关学院全面、协调、快速发展的大局。良好的开端，给我们增添了精神动力，我们有信心打好今年这开局之仗。下面我讲几点意见。
第一，坚持质量是立校之本的原则。
“十五”期间我们坚持“发展是硬道理”的主题，学院实现了跨越式发展，尤其在学生规模、校园面积、基本建设等方面发展较快。外延发展为我们赢得了社会效应，但是，快速外延发展给我们增加了一些不适应的地方。去年8月开学初，学院党政及时决策，以“抓三风建设”为中心，加强学院内涵发展。党委认为，办好学校，质量是生存之本。没有优良的教育教学质量，学院就很难健康、快速、持续发展。只有正确地处理好外延发展与内涵发展的关系，最终才能促进学院的全面发展。
第二，树立为学生服务的思想。
教育是培养人的社会公益事业。本质上就要求以人为本，以学生为中心，一切服务于学生，一切为了学生的成长、成才。
首先是生活服务。从学生的生活、安全、健康着手，为学生提供好饮食、医疗、安全等各项服务。提倡全员管理学生，各个部门应从人文角度出发，以学生为中心，把学生的呼声作为第一信号，急学生之所急，想学生之所想，办学生之所盼，解学生之所愿，真正把对学生的关怀落到实处。
二是教学服务。围绕高等职业教育培养生产、经营、管理、服务一线应用型高技能人才的目标，建立“以育人为中心，教学为主体，就业为导向”的教育教学体系，大胆进行教学改革，提供高质量教学服务，必须打破传统教学模式，树立两个“零距离”思想，即实现专业设置与社会需求零距离，实现在校学习与岗位需要零距离，做到不仅对口，更要接口。
三是成长服务。必须全校动员，创造一个有利于学生身心发展的良好环境，培育浓郁、向上的校园文化，使学生对校园产生强烈的归属感和认同感，增强校园的凝聚力和向心力。
四是就业服务。就业是民生之本，是学校可持续发展的的重要因素之一。只有出口畅，才能进口旺。要做好对学生的就业指导，信息服务和跟踪服务，为学生走向社会、实现自我价值和责任创造条件。
第三，实现高职教育的“三个转变”。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：职业教育的办学方针是以服务为宗旨，以就业为导向。要坚持以就业为导向，必须实现职业教育的“三个转变”。
一是办学思想转变。教育部副部长吴启迪讲，职业教育是一种技能教育、就业教育和谋生教育。作为高等职业教育，我们一定要牢固树立“以育人为中心，教学为主体，就业为导向，服务贡献求生存”的办学理念。找准我们学院的定位，人才培养目标、培养模式定位，不断适应市场需求，办好我们的学校。
二是办学模式转变。要大力推行工学结合、校企合作、订单式培养模式。要紧密与市场结合，做好市场人才需求预测，按照就业需求配置教学资源。就业市场需要什么，就办什么专业；办什么专业，就开设什么课程，这样才能办出特色。
三是办学机制转变。要按照市场经济的运行，改革高等职业教育的办学机制。要积极推进学分制和模块式教学，试点“学分银行”；优化整个教学过程，降低基础课程比例，提升专业实践课程比重，按“必需”与“够用”的原则安排课程教学内容；严格实施“双证书”制度，竭力培养实用型“能工巧匠”。
第四，强化大学生素质培养。
关于素质培养，应该说是一个老话题，这几年又在不断强调，中共中央国务院也发展了专门决定。作为教育工作者，我们必须重视和积极实施素质教育。一般认为，素质是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。但就现代大学生的综合素质，应包括政治理论素质、思想道德素质、文化业务素质、科技创新素质、身心健康素质。
由此可以看出，对学生实施全面素质教育不是部门的事情，就学生来说，不只是教学部门的事情，也不只是学生管理及思想政治工作部门的事情，而是全院每一个部门、每一位职工的责任。
强化和提高大学生综合素质，也需要内因和外因的默契配合。从内因上讲，要求每位学生都要树立远大的志向和抱负，对自己高标准、严要求，具体应做到“三有”、“三会”、“三不怕”。“三有”既有目标、有信息、有毅力；“三会”即会做人、会做事、会创造；“三不怕”即不怕吃苦、不怕困难，不怕挫折。从外因上讲，学校在教育思想和观念上，应实现“四个转变”，即由注重专业对口教育向注重综合素质教育转变；又注重知识传授向注重创造能力培养转变；由单一培养模式向因材施教、注重个性转变；由注重书本知识向注重实践技能培养转变。作为每一位教职工，不仅要“德高、博高、奉献、自强”，为人师表、言传身教，而且在教育教学上应确立六大观念：即质量观念、效益观念、适应观念、创新观念、综合观念和特色观念。只有这样，学校、教职工、学生三方面有机配合，尽心尽力，科学运作，坚持不懈。毫无疑问，我们培养的人才一定能赢得市场的信赖。
各位老师、同志们，我们学院2006年的各项工作任务很重，让我们在学院党委的领导下，齐心协力，克服困难，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，全面推进我院第三次创业，为“十一五”规划的实施创造一个良好的开端。
谢谢大家。
在2005—2006年第二学期教师大会上的讲话
张权民
（2006年3月10日）
各位老师，同志们：
首先，感谢大家的辛勤劳动，感谢大家对学院工作的的一贯支持；同时，向今天获得各类先进的同志和单位表示祝贺和感谢。今天我在这里讲一下需要切实加强，认真抓好和应该引起大家重视的几个方面的工作。
一、要认真、全面、扎实做好迎评促建工作
首先，我们要以规范全院工作为重点，做好评估工作。2007年，陕西省高职高专评估总共安排了14所学校，我们学院安排在上半年，所以2006年是我们做好评估工作的关键一年，可以说，迎评促建工作已经进入倒计时。我们工作的重点要以按评估要求规范各方面的工作为突破口，以前做过的事符合不符合评估要求？我们正在做的事和将要做的事符合不符合评估要求？刚才，贾院长在讲话中要求首先规范05年工作，按下来规范06年的工作，在座的同志一定要高度重视，一定要按评估要求来指导一切工作。
另外一点，要以评促建为重点，加强教学基本建设，突出学院的优势和特色。评估的目的是促进建设，为此学院决定拿出1500万，加强教学基本建设。希望大家抓住机遇，将投资专款切实用到关键位置。我们既要照顾到面上，保障所有专业最基本的需要，同时又突出我们的强项，突出我们的特色，突出我们的重点。我院是工科类院校，注重技能型人才的培养，所以在这方面必须有我们的特色。
二、继续加大力度抓好学院“三风”建设
上一学期经过全院师生的共同努力，三风建设有很大的好转，明显的好转。今年我们要继续抓“三风”建设，需要特别强调的是，学生管理部门和教学管理部门在“三风”建设方面要建立长效机制。学生和教学两个口要抓好长效机制建设工作的落实，真正巩固“三风”建设的成果，进一步把“三风”建设搞好。
三、加大订单培养、工学交替、校企合作力度，突出学院的办学特色
学院在评估时申报的特色还没有最终确定下来，但考虑是工科类院校，我院的订单培养、工学交替、校企合作应该是特点和强项，这一点我们多年一直强调，也专门开了一次大规模校企合作会议。但实际落实的进展还不够理想。2006年我们要把这项工作作为重点，而且要大见成效，提出的目标一定要落实，特别是要把任务分解到各系，要求各系必须落实订单培养、工学交替、校企合作。
四、以教材建设工作为切入点，加强课程改革
前面教务处的同志和贾院长在这方面做了重点强调。教材建设方面，要认真研究，学习兄弟院校经验。深圳职院规定，教师上课没有电子教案不能上课，所有上课教师必须要有电子教案。有了电子教案，有了自己的思路，就有了自己的特色，从而进一步发展为校本教材，直到最后公开出版。所以，我们在全员聘任时，教务处设了专人负责，重点抓教材建设。
要以教材建设为切入点，进一步推进课程改革。课程改革强调了几年，也取得了进展，但进展不够理想。现在倒过来抓教材建设促教学改革，就是要以教材建设为突破口。这项工作一定要有计划，一定要从实践性强的挂图、使用模型的课程出发，要有规划的搞。提倡教师使用电子教案，同时要有幻灯片、动画、录像、实物图片等。教学手段要更新，必须走这条路，这也是兄弟院校的经验。高教出版社的社长在南京的一个会上曾介绍：他们出版教材都配有word文档、ppt文档，里面穿插有动画、录像、实物图片等，而且他们规划以后都要做成这种模式。因此，我们也要下决心开展学院的这项工作。
五、切实做好学科带头人和骨干教师的选拔工作
这项工作我们从上学期一直强调到现在，一要把人选好，二要把职责划分好，任务明确，同时提高学科带头人、骨干教师的待遇。要真正让学科带头人、骨干教师发挥作用，做到名副其实。
六、推进管理重心下移，实施分级管理
学院发展以教学为中心，教学以系为中心，系容教、学、管为一体，人、才、物为一体。这次干部聘任时，系主任和系书记交叉兼职，考核的时候也是纳为一体考察，就是以系为单位，教和学融为一体的考核，而且我们下一步重心下移的改革思路是指分配制度改革要以学生的人数为基数，把经费往下带，也就是系上容教、学、管为一体，人、才、物管理为一体。我们现在提出这个目标，今年是过渡阶段，量化考核是为最终实现二级管理创造条件。希望各系能进入角色，按学院要求去做，同时也希望全体教师也能进入角色。同时各个职能部门、管理部门要做好角色转换，为教学和各系服务，为全体教师和学生服务，共同把2006年的工作搞好。
谢谢！
从整体出发，形成合力，实现培养目标
从理念着手，提高层次，增强服务意识
从实事抓起，不断改进，持续提高质量
——在2005-2006年第二学期教学工作会议上的讲话
贾宝勤
（2006年3月10日）
一、工作总体思路
以服务为宗旨，确立教学中心地位；以市场为导向，全院工作以招生就业为龙头；走产学研结合之路，校企合作，科研立校。
总的形势：高职教育的发展机遇已充分显示，市场竞争将逐渐加剧。发展机遇由极不合理的人才结构所带来，所以我们必须注意培养人才的能力特色和技能特长。
市场竞争有同类学校之间的竞争，需要我们跑市场，以招生就业为龙头；有不同层次学校之间的竞争，要求我们必须正确定位，抓质量，确保培养目标实现；有人才的开发与竞争，要求我们抓根本，抢人才，切实加强教师队伍建设。
我们的对策：长期靠人才，始终抓质量，全力跑市场。
二、强调几个问题
1．加强教师队伍建设。
具体措施有：①教师培训。目标是注重高素质同化，加强新
技术传授，抓好高技能培训。培训途径有学历进修；新知识、新技术学习；高技能培训；转岗培训；岗前培训、以老带新、出国交流进修等。②教师引进。这项工作需要全体领导、人事、系部工作人员和全体教职工共同关注，共同促进，通过调入、外聘、双聘等途径，改善我们的队伍结构，提高水平，形成高点。③教学实践。引进的是人才，现有的也是人才；人才可以引进，也可以自己培养。教师的提高关键在于教学实践与反思总结。“干中学（leng by doing）”适用于学生，也适用于教师，所以希望各系和教研室，注意给每位教师提供工作锻炼、探索研究和管理实践的机会。要干好任何一件事情都是一门学问，都需要潜心研究，不断改进。作为一名教师，就一定要研究教育、研究教学、研究学生。
需要提醒的是我们校内的“双肩挑”兼职教师，要上课，要研究教学，要出教学成果。
2．全面理解与实施素质教育。
个人素质包括政治素养、世界观、方法论、价值观、身体素
质、专业素养等多方面，其内容包括个人的本质、智力、潜能、动机、自我概念、权力赋予、生命周期等方面，需要我们全面理解与实施。
素质教育人人有责。首先要提高教师、职工的自身素质，这对我们升格的高校来说，将是一个长期而艰巨的任务。
瞅准素质教育大目标，把素质教育落实到全院所有员工的一切工作之中。每一门课都要找与职业岗位的结合点，评价其对专业培养目标的贡献度。课程的功能有三大方面，一是知识传授，二是技能训练，三是情感、态度、价值观的养成。我们现在搞的课程评估，就是从课程的功能方面引导大家全面认识问题，实施真正的素质教育。
3．全面实施分层次、个性化教学。
分层次教学这几年我们在不同的系部、在不同的层面都有所
实施，现在的问题是需要我们全面理解，全面实施。
分层次教学包括课堂教学分层次，课外辅导分层次，课程结构分层次，学习组班方式分层次，专业方向分层次，教学计划分层次等等。这方面关键是认识到位，重点是体制支持，配套免修制度，实施单个计划，鼓励单项技能拔尖。
学生的个性化发展包括获取职业证书、参加竞赛、选修课程、参与兴趣小组、跟师傅学艺、跟导师参与科研、进行社会实践等。
社会实践不只是校外实践，校内实践也大有空间，利用我们的计算机房、图书馆、电教室、实验室、实习厂、研究所、各管理处室等都可以为学生提供实践场所，协助参与科研教研项目、课程建设、管理工作、文档整理都是实践的内容。
三、2006年教学工作要点
1．规范管理，全员投入，全面推开迎评工作。
我院2007年上半年将接受国家高职高专人才培养工作水平评估。2006年学院迎评工作的安排分四个阶段：第一阶段，从开学初到5月底，为学院2005年人才培养工作状态自评估阶段；从6月初到9月底为第二阶段，重点是整顿整改；第三阶段从10月初到1月底，为学院2006年人才培养工作状态自评阶段；12月为第四阶段，请校外专家来校预评。
第一阶段的工作已经布置，要求4月底前，院评估办和各部门依据评估指标体系完整的将2005年整体工作按优秀水平准备好自评材料，5月初学院将组织力量逐一检查。
2．加强管理，确保教学运行正常。
强化教务处对教学运行的策划管理、重点监控评价与改进指导作用。
切实加强各工程系对教学过程的组织实施和全面监控评价。将教学运行是否正常和学风教风作为工程系年度考核的重点内容。
本学期各工程系、教务处、学院督导组将重点加强对各类实践教学环节的检查、剖析和评价。学分制教育管理软件已购置，本学期教务处做好前期的培训、管理标准制定和试运行工作，确保2006级新生全部采用软件管理信息。
3．加快教学基本建设，不断改善办学条件。
专业建设方面，一是抓好专业教学计划的剖析与评审，二是提前做好省级试点专业检查验收的准备工作，在学院投入数控设备600万元的情况下，数控专业必须下大力气搞好软件建设，今年一定要进入省级优秀试点专业。三是认真做好两年制试点专业的改革与总结工作准备接受省上的检查与验收。另外，继续论证、申报2007年新增专业4－5个，形成团絮状、核心明显、相互支撑的专业群，增强学院的发展实力。
实验室建设方面。一是搞好实训项目开发与提炼，切实提升学生的专业核心能力与技能。二是按要求和实际需要大幅度提高各专业的实习、实训和实验开出率。新增建筑专业、焊接技术、汽车维修等专业的主要设备仪器。重点建设好数控技术实训中心、机电技术实训中心、电子技术实训中心、化工技术实训中心、网络技术实训中心等五个实训中心。造就强项，形成亮点，为参与省级国家级优秀实验室、实训基地的建设与评比做好准备。
教材建设重点是加大校本教材的建设力度，积极开发立体化教材。目标是年内新增1－2种省级优秀教材，开发5种以上校本教材。
课程建设方面，继续加大院内课程评估的力度，实行课程负责人制度，明确课程主讲教师，促进课程建设和教师个人专业发展。年内每个系至少评估12门课程，学院至少评估10门课程。学院对这一工作的管理由教务处负责。目标是年内新增1－2门省级精品课程。
4．教师队伍建设任务重大。
通过培训、引进、聘用、教学实践等途径，缓解教师队伍的数量和质量矛盾。按照有事干、能干事、愿干事的原则，做好专业带头人、学科带头人、骨干教师的遴选、培训与管理工作。通过长期不懈努力，达到注重高素质同化，加强新技术传授，抓好高技能培训的目标。
5．促进产学研结合、招生就业与教学工作的结合。
热化工程系率先与兵器庆华集团公司签订并实施了“1＋1＋1”三段式订单培养模式，即第一年由学校对学生进行公共课和专业基础培养，第二年由学校教师和企业工程技术人员共同进行专业教育，第三年学生在企业上岗实习，继续由企业工程技术人员、管理人员和学校教师共同进行专业实践教育，这样到毕业时，学生可以真正地达到直接上岗的要求，学校与企业真正实现了零距离培养，无缝对接。
今年的目标是实现每个系都有订单培养班。并且在培养模式上能进一步创新，全面实施学前订单培养、学中订单培养、学末短期订单培养等模式。
当然，这项工作要推进，我们院内首先应该解决和促进的是招生就业与教学工作的紧密结合，是切实的重心下移。
6．科研工作抓好项目争取、整合资源、后期总结推介等环节，年内新办2－4个研究所，横向科研项目经费到账5万元以上。
成人教育在抓好网络教育的同时，注重拓宽业务范围，扩大教育规模，使成人教育规模比去年扩大15％以上。
加大技能培训与技能鉴定工作力度，对工程系按学生双证率进行考核评比。
启动教职工捐赠图书项目，做好教师著作论文展览，展示我院教师在教学研究方面取得的成果，并做好图书馆南北分馆，在北区按藏、阅、借一体化布馆的前期准备工作与组织实施工作。
各位老师、同志们，教学工作千头万绪，教学质量与每个人有关。只要我们始终坚持以顾客为关注焦点，为学生着想，为企业服务，我们的人才培养工作就一定能够不断迈上新的台阶。
祝大家工作顺利，健康愉快！
主题词：学校 印发 领导讲话 通知
陕西国防学院党委办公室 2006年3月11日印
（共印45份） |
