单片机课程是电子信息、自动化、机电设备、计算机及仪器仪表等专业大类的专业基础课或专业课， 是从事电子、自动化、机电一体化的工程技术人员必备的技术。 单片机技术被广泛地应用于工业控制、通讯、航空、智能家用电器、医疗和军事等领域。

    本课程的定位是 “产学研结合”、“实践中培养能力” ，力求 将理论学习、实践应用、产品制作有机地结合为一体，以理论教学为基础，以实践训练为重点，以掌握知识和技能、制作产品为教学目标。鼓励学生积极参加各种小产品的制作，并参与竞赛。

本课程的目标分为 职业技能目标和关键能力目标 。

    其中，职业技能目标主要包含：

1•  指令系统的运用

2•  软件编程与调试

3•  硬件设计、制作与调试

4•  工程运用与实际问题的解决

5•  关键能力目标包含：

6•  数字逻辑能力

7•  沟通能力

8•  学习能力

9•  协作能力

10•  管理与发展能力

11•  解决实际问题的能力

    职业能力目标培养学生的就业能力，关键能力培养学生的可持续发展能力，该目标汇集人文与技术教育于一体，融和创新教育和工程实际问题于一身。

    课程内容较好地处理了 经典内容与现代内容 的关系，以 MSC － 51 和汇编语言等经典内容为主，新技术为拓展；既有底蕴又力求追赶新技术潮流。课程结构采用以人的认识规律为导向的模块化结构。 随着信息科学技术的发展和我国新课程标准的颁布和实施，给高职教育界提出了更高、更新的要求，一方面，随着新技术、新器件的研究与应用， 随着嵌入式系统的广泛应用，单片机的发展更加方兴未艾，新技术、新器件层出不穷。教学中在保持课程本身内容相对稳定的前提下，注意适当引入有关新器件及新技术的知识，增进学生的感性认识，启迪学生创新思维，促进学生自主发展。 《 单片机原理与接口技术 》 课程的内容也日益丰富， 单片机课程的教学也有从传统的 8 位处理器平台向 32 位高级 RISC 处理器平台转变的趋势 。 面对嵌入式系统工业化的潮流和我国大力推动建设 “ 嵌入式软件工厂 ” 的机遇，我国的嵌入式产品要溶入国际市场，形成产业，则必将急需大批单片机应用型人才，这就为高职类学生从事这一类高技术行业提供了巨大机会和广阔的前景。