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1．
注重课程平时的资料积累
计算机教研室的课程相对较多，不仅仅是针对《VisualBasic程序设计》这一门课程，其他课程也要注重平时的资料收集。充分利用教研室的FTP和每个教师自己的FTP资源，以及学院的网络资源。在课程考试和作业的收集和整理上狠下功夫。我们在此方面也获得和很大的好处，例如上学期的计算机基础的试卷分析，没有这些教师在电子档案上所作的整理工作，不可能得到如此客观的数据资源。
《Visual Basic课程设计》的任课教师平时经常访问和课程相关的网站，吸取别人的经验，下载大量的资料，补充到课程的授课当中，提供了学生的兴趣。同时又将学生的平时作业和大作业收集整理，刻录成光盘存档。
2． 积极进行网站建设
教研室重视网页设计及其相关课程的教学，引导学生参加到网站的建设中来，以《Visual Basic
程序设计》精品课程建设为契机，促进教师和网络专业学生的网站建设能力，获得了显著的成效。例如本学期我教研室组织了一批学生参加SUN公司的全国大学生Java杯设计竞赛，参赛的几名优秀学生都是积极参与教研室和工程系网站建设的学生，这次竞赛的成绩较理想，进入复赛的把握较大。
3． 建立教研室的业务档案
教研室的每学期的授课计划和授课任务全部制作成电子文档，教研室每学期都会制作相关的教师总结电子文档，很好地保存了教师平时的授课情况，方便各种数据的汇总工作。现在力争将教师的业务档案上网，利用动态网页技术进行管理。
4． 突出以学生为中心的教学思路
课程的中心是学生，精品课程最终服务对象是学生，没有学生的认可，课程也就没有生命力。所以在教学过程中我们突出了以学生为主体的教学思路，对学生的每次进步都要进行褒奖，发现他们的闪光点。
本课程的很多资源都是学生所提供的，展示了他们的每点每滴的进步。学生在教师的认可下学习兴趣倍增，改变了以前教师监督学生学习的一贯模式,尤其从课程设计和实验实训中改观很大。
这次申报我们还是突出学生为主体，展示他们的作品，激励他们更快地进步。
5. VB精品课程的特点：
(1) 以学生为中心，通过学生的作品展示他们进步的足迹，给他们以成功感，增强高职高专学生的自信心，激励他们走向更大的进步。
(2)采用先进的教学手段，建立起学院的网络试题库，将上课和考试的复习题发布到数据库，学生可以随时上网答题，并获得经验分，进行升级，使学生在学习的过程中获得成就感，提高他们的学习兴趣，并能提前掌握考试内容，提高考试的及格率，形成较好的学习氛围，也可以利用这套试题库进行学生发帖子及教师的答疑，实现师生之间的互动。
(3)提供丰富的网络资源，学生在进行课程设计和毕业设计时可以登录这些网站，获得相关的资源，提到学生的自学能力。
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